Mar dos Substantivos

SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES 8  AULA 01 – DIZER A MESMA COISA COM OUTRAS PALAVRAS! . Objetivo da aula : • Reconhecer a retextualização como processo de transformação de um texto (oral, escrito ou multissemiótico) em outro texto, na mesma ou em outra modalidade. Nessa Sequência de Atividades, o foco será o estudo da articulação entre a linguagem verbal e não verbal em textos . Teremos a oportunidade de elaborar e reelaborar textos, valendo-se de recursos semióticos para a construção de sentidos. Ainda, vamos explorar gêneros textuais, como artigo de divulgação científica, esquema e infográfico. Página 103 Leia, observando as semelhanças e diferenças entre os dois textos.   Percebam que o conteúdo é o mesmo (o que causa a morte das abelhas), porém a organização e disposição do texto são diferentes. O  Texto 2 é uma retextualização do Texto 1. Nele, são apresentadas as mesmas ideias do Texto 1, porém são acrescentadas imagens, ou seja, elementos não verbais. a. Qual é o conteúdo temático trat

  Orientação de Estudos - 4º Bimestre As atividades de Orientação de Estudos deste bimestre poderá ser desenvolvida com os componentes  curriculares de Arte, História e Língua Inglesa, com foco na língua e história dos Estados  Unidos. Abraham Lincoln -  ATIVIDADE 1 1. Quais são suas ideias a respeito da figura apresentada? 2- O que se entende por “ to bind up the nation's wounds ”? Como você traduziria esta frase? 1. Resposta pessoal: Relação familiar. 2.  Significado: “para curar as feridas da nação”. Pesquise sobre a Biografia de Abraham Lincoln e apresente para seus colegas. 3.  Lincoln ficou marcado também como o presidente que decretou a emancipação dos afro-americanos nos Estados Unidos. O que isso significa? Explique usando como base a sua pesquisa. Resposta Pessoal 4. Pinte o Continente Norte Americano. ATIVIDADE 2 Analisem na imagem a seguir: os traços, as  expressões faciais e o que mais lhe chamou a atenção: https://pixabay.com/pt/photos/escultura-est%C3%A1tua-arte-m%C3

Este é um formulário para nivelamento das habilidades com mais dificuldades da 3ª AAP. Acesse-o e responda com atenção. Só será aceita a primeira tentativa!  👇    Recuperação da 3ª AAP 2021

 SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES 6 (EF09LP03B) - Assumir posição diante de tema polêmico. AULA 01 – CRUZANDO IDEIAS: LEITURA E INTERPRETAÇÃO. Objetivo da aula: • Ler e interpretar o artigo de opinião, observando como o autor apresenta seu ponto de vista e o sustenta por argumentos. Esta SA é dedicada ao estudo da argumentação. No decorrer das atividades, vocês terão acesso a gêneros textuais da ordem do argumentar para perceberem as formas como os posicionamentos são materializados nos textos.  https://www.uol.com.br/ecoa/videos/2021/05/22/greta-thunberg-se-nao-mudarmos-estamos-ferrados-assista.htm 2. Em duplas ou trios, responda à questão indicada pelo seu professor e depois apresente-a para a turma. a. Qual o propósito comunicativo do texto?  O texto lido pertence ao gênero textual artigo de opinião e nele a ação do argumentar como uma prática social. No caso específico, o autor apresenta argumentos que nos levam a crer na possibilidade da 6ª extinção das espécies. b. O autor do texto nos

  (EF69LP35) - Planejar textos de  divulgação científica, a partir da elaboração de esquema que considere as pesquisas feitas anteriormente, de notas e sínteses de leituras ou de registros de experimentos ou de estudo de campo, produzir, revisar e editar textos voltados para a divulgação do conhecimento e de dados e resultados de pesquisas, tendo em vista seus contextos de produção, que podem envolver a disponibilização de informações e conhecimentos em circulação em um formato mais acessível para um público específico ou a divulgação de conhecimentos advindos de pesquisas bibliográficas, experimentos científicos e estudos de campo realizados. Essa Sequência de Atividades será dedicada ao estudo de gêneros de divulgação científica. Serão exploradas questões relacionadas aos aspectos enunciativos e textuais, associadas à leitura, interpretação e produção textual.  Nessa primeira aula, abordaremos a leitura e interpretação de uma reportagem de divulgação científica para o reconhecimento

  Orientação de Estudos - 3º Bimestre 2021 LER: O ANTES, O DURANTE E O DEPOIS Objetivos: ● Ampliar o repertório literário com textos variados; ● Propor atividades com foco no diálogo e interação entre os pares; ● Desenvolver habilidades que promovam a análise de textos literários e outras manifestações artísticas; ● Auxiliar os(as) estudantes a grifar as partes essenciais do texto como estratégia de estudo pessoal; ● Mobilizar interação entre os pares; ● Fazer associações entre textos e imagens. EF67LP27 - Analisar, entre os textos literários e entre estes e outras manifestações artísticas (como cinema, teatro, música, artes visuais e midiáticas), referências explícitas ou implícitas a outros textos, quanto aos temas, personagens e recursos literários e semióticos. ATIVIDADE 1 APRENDENDO COM AS PALAVRAS-CHAVE O que é palavra-chave? “Uma palavra-chave é uma palavra que resume os temas principais de um texto. Identifica ideias e temas importantes para servir de referência a pesquisas. Um