CRASE

1. Leia.

Existem junto da fonte
Resultado de imagem para luz do luar
Existem junto da fonte,
Crescidas Ă  luz do luar,
Duas ĂĄrvores defronte
Da janela do teu lar.
[...]

GUIMARAENS, Alphonsus dde. Existem junto d fonte. In: AGUIAR, Vera (coord.). Poesia fora da estante. Porto Alegre: Projeto, 2002. v. 2, p. 15.

A) O que hĂĄ de diferente na escrita da palavra a em "Crescidas Ă  luz do luar"? 
B) Esse a antecede qual substantivo? Ele Ă© masculino ou feminino?
C) Reescreva o trecho, trocando o substantivo luz pelo substantivo clarĂŁo.
D) Que transformação ocorreu com o à ?
E) ClarĂŁo Ă© um substantivo masculino ou feminino?

Em Ă , na expressĂŁo "Ă  luz", ocorre crase.

Crase é a contração da preposição a:
  • com os artigos femininos a, as (Ă , Ă s);
  • com aliguns pronomes, como os demonstrativos aquele (s), aquela(s), aquilo (s), (Ă quele(s), Ă qulela(s), Ă quilo)
Veja.

                     a + a

        Crescer Ă  luz do luar!
                    ↙ ↘  ↳ substantivo feminino
preposição a  + artigo feminino a


                     a + o

         Crescer ao clarĂŁo do luar!
                      ↙ ↘    ↳ substantivo masculino
  preposição a   +   artigo masculino o 

Se na substituição de um substantivo feminino por um masculino, aparecer ao, serå justificado o uso de à (crase) no feminino.

A + A(s)= À(s)
              ↓    ↓     ↓  
                    preposição + artigo   = crase   
                               feminino            

Existe crase antes de determinados substantivos femininos que, precedidos da preposição a, admitem o artigo feminino a.
Na dĂșvida, substitua o substantivo feminino pro masculino equivalente. Se aparecer ao diante do masculino, haverĂĄ crase antes do substantivo feminino.
Fonte: 
Giacomozzi, Gilio. Descobrindo a gramĂĄtica: Lingua Portuguesa, 7Âș ano/ Gilio Giacomozzi, Gildate ValĂ©rio, ClĂĄudai Molinari Reda. - SĂŁo Paulo: FTD, 2006. P. 178-179.

ComentĂĄrios

Postar um comentĂĄrio

Postagens mais visitadas deste blog

Eletiva: Quem nĂŁo se comunica de fora fica!

Imagem
TEMA GERADOR A comunicação social construĂ­da atravĂ©s das manifestaçÔes artĂ­sticas, histĂłricas e literĂĄrias embasada no Projeto de Vida dos alunos. PÚBLICO ALVO Alunos do Ensino Fundamental da Escola de Ensino Integral, 8Âș e 9Âș anos ÁREA DE CONHECIMENTO Arte HistĂłria LĂ­ngua Portuguesa PERÍODO DE DESENVOLVIMENTO 1Âș semestre de 2019 EMENTA Esta eletiva objetiva desenvolver as habilidades necessĂĄrias para a compreensĂŁo dos meios de comunicação de massa como difusor de conhecimento. Com base nesse conceito os alunos terĂŁo acesso ao conteĂșdo de artes, histĂłria, linguagens,literatura e teoria da comunicação. Os trabalhos serĂŁo realizados levando em consideração a construção de valores desejĂĄveis para a promoção do Protagonismo Juvenil e Projeto de Vida. Esta eletiva compactua com o Programa Ensino Integral visto que apĂłia a construção de relaçÔes sociais, desenvolve a autonomia e a solidariedade, respeito Ă s diferenças e prima para o advento e a concretização do
Leia mais

Frase, Oração e Período - Exercícios

Imagem
1. Leia a tira.   a) Nessa tira, temos exemplos de frases sem verbo e de oraçÔes. Identifique-as. b) Que locução verbal foi usada em uma das oraçÔes da tira? Identifique o verbo principal e o verbo auxiliar dessa locução. 2. Assinale o perĂ­odo que tem apenas uma oração. a) O cachorro brincava com as pessoas, mas nĂŁo se afastava da esquina. b) Quando o jovem apontava lĂĄ longe, o cĂŁozinho saĂ­a correndo ao seu encontro. c) A noiva acabou casando-se com um primo. d) O tempo passou e as pessoas se esqueceram do jovem. 3. Sublinhe os verbos e as locuçÔes verbais e separe com um traço as oraçÔes dos perĂ­odos compostos apresentados a seguir. a) "Assim que anoitecia, ele voltava para casa e levava sua vida normal de cachorro [...]." b) "O jovem morreu num bombardeio, mas no pequeno coração do cachorro nĂŁo morreu a esperança." c) "Assim que via o dono, ia correndo ao seu encontro [...]." 4. Identifique quantas oraçÔes hĂĄ nos perĂ­odos compostos a
Leia mais

ExercĂ­cios de VĂ­rgula (9° ano)

  1 – O uso da pontuação estĂĄ INADEQUADO em:    a) Ana, era uma mulher alta, magra e muito ĂĄgil.    b) Naquela tarde, os filhos aprontaram.    c) Seus amigos, marido e filhos ficaram satisfeitos com a festa.    d) Gostava de cozinhar, limpar, lavar e passar.    e) Na cozinha havia de tudo: temperos, condimentos e doces.    2 – A estrutura da frase permanece com erro de vĂ­rgula em:    a) mĂ©dicos sem mestrado, porĂ©m, nĂŁo tĂȘm razĂŁo…    b) 72 tipos diferentes de formação educacional de adultos, que vĂŁo do analfabeto aos      doutores.    c) Em Ășltimo lugar, vĂȘm, previsivelmente, os brasileiros com escolaridade zero.    d) As carreiras acadĂȘmicas ligadas Ă  saĂșde, por outro lado, dominam.    e) …as pesquisas de intenção de voto, sĂŁo feitas com amostra.    3 – Assinale a alternativa pontuada corretamente.    a) Desde o amanhecer, a menina, jogava, bola, e balas, pela, janela.    b) SĂŁo Paulo, Ă© uma cidade bela.    c) JoĂŁo e Maria sĂŁo, uma espĂ©cie de referĂȘncia das, histĂłria infanto-juven
Leia mais