Mar dos Substantivos

Objetivos:   Uso de pronomes em reportagens 6º ano - 4o bimestre – Aula 19 e 20 (Sequência de Atividades 7, Aula 5 - Parte 1 e 2) Recomposição da Aprendizagem Conteúdo:  Coesão referencial;  Pronomes pessoais. Ler e compreender trecho(s) de reportagem; Reconhecer os principais fatores de coesão referencial: uso de pronomes pessoais. Leia o trecho da reportagem e repare nas estratégias usadas pelo autor do texto para evitar a repetição. A professora Luciana Caetano , do Instituto de Psicologia (IP) da USP, analisa os fatores que estão influenciando nesse processo de adultização precoce das crianças ao redor do mundo e discorre sobre práticas que podem evitar esse comportamento. Segundo a especialista , o primeiro fator que explica esse fenômeno é a retirada do direito das crianças de serem crianças , uma vez que elas estão gradualmente se preocupando com tópicos que não condizem com o mundo infantil e fazem parte do cotidiano dos adultos, como a preocupação com a beleza e aparê

Coesão lexical e progressão temática. Material digital: ( Recomposição da Aprendizagem ) Aula 17 - E o tema continua... - Parte 1 (Sequência de Atividades 7, Aula 1) (v2) Aula 18 - E o tema continua... - Parte 2 (v2) Um bom texto é aquele que apresenta uma mensagem clara sobre seu tema, e ele precisa fazer sentido, isto é, ser coerente . Essa coerência se dá, entre outras, por meio da progressão temática. Coesão lexical "Léxico" significa "palavra", assim, a "coesão lexical" tem como objetivo garantir o encadeamento das ideias sem que palavras centrais para a compreensão de um texto sejam repetidas de forma exaustiva.  Algumas estratégias que nos ajudam a construir um texto coeso são:  • Substituição de uma palavra por outra de sentido aproximado (sinônimo).  Exemplo: "menino" em vez de "garoto". • Uso de pronomes para antecipar ideias e também retomá-las. Exemplo: "ele" em vez de "menino".  • Emprego de palav