Mar dos Substantivos

 SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES 6 (EF09LP03B) - Assumir posição diante de tema polêmico. AULA 01 – CRUZANDO IDEIAS: LEITURA E INTERPRETAÇÃO. Objetivo da aula: • Ler e interpretar o artigo de opinião, observando como o autor apresenta seu ponto de vista e o sustenta por argumentos. Esta SA é dedicada ao estudo da argumentação. No decorrer das atividades, vocês terão acesso a gêneros textuais da ordem do argumentar para perceberem as formas como os posicionamentos são materializados nos textos.  https://www.uol.com.br/ecoa/videos/2021/05/22/greta-thunberg-se-nao-mudarmos-estamos-ferrados-assista.htm 2. Em duplas ou trios, responda à questão indicada pelo seu professor e depois apresente-a para a turma. a. Qual o propósito comunicativo do texto?  O texto lido pertence ao gênero textual artigo de opinião e nele a ação do argumentar como uma prática social. No caso específico, o autor apresenta argumentos que nos levam a crer na possibilidade da 6ª extinção das espécies. b. O auto...

  (EF69LP35) - Planejar textos de  divulgação científica, a partir da elaboração de esquema que considere as pesquisas feitas anteriormente, de notas e sínteses de leituras ou de registros de experimentos ou de estudo de campo, produzir, revisar e editar textos voltados para a divulgação do conhecimento e de dados e resultados de pesquisas, tendo em vista seus contextos de produção, que podem envolver a disponibilização de informações e conhecimentos em circulação em um formato mais acessível para um público específico ou a divulgação de conhecimentos advindos de pesquisas bibliográficas, experimentos científicos e estudos de campo realizados. Essa Sequência de Atividades será dedicada ao estudo de gêneros de divulgação científica. Serão exploradas questões relacionadas aos aspectos enunciativos e textuais, associadas à leitura, interpretação e produção textual.  Nessa primeira aula, abordaremos a leitura e interpretação de uma reportagem de divulgação científica para o r...

  Orientação de Estudos - 3º Bimestre 2021 LER: O ANTES, O DURANTE E O DEPOIS Objetivos: ● Ampliar o repertório literário com textos variados; ● Propor atividades com foco no diálogo e interação entre os pares; ● Desenvolver habilidades que promovam a análise de textos literários e outras manifestações artísticas; ● Auxiliar os(as) estudantes a grifar as partes essenciais do texto como estratégia de estudo pessoal; ● Mobilizar interação entre os pares; ● Fazer associações entre textos e imagens. EF67LP27 - Analisar, entre os textos literários e entre estes e outras manifestações artísticas (como cinema, teatro, música, artes visuais e midiáticas), referências explícitas ou implícitas a outros textos, quanto aos temas, personagens e recursos literários e semióticos. ATIVIDADE 1 APRENDENDO COM AS PALAVRAS-CHAVE O que é palavra-chave? “Uma palavra-chave é uma palavra que resume os temas principais de um texto. Identifica ideias e temas importantes para servir de referência a pesquisas...

Ementa desta Eletiva Toda pessoa tem criatividade. Precisamos dela para resolvermos tudo em nossa vida. Seja para resolvermos as atividades da escola, trabalho e em nossa vida pessoal. A criatividade “ é a capacidade do ser humano de construir e/ou produzir algo inédito e original, com um objetivo em vista” e é acionada para podermos viver melhor e com mais qualidade e podermos alcançar nossos objetivos com maior eficiência. Esta habilidade é cada vez mais usada ao redor do mundo  e essencial para continuarmos a evoluir constantemente. A isto, podemos acrescentar o tema P rocessos Criativos e sua necessidade para o desenvolvimento pleno do ser humano. A Criatividade é uma das dez competẽncias socioemocionais  - Um ser humano é o que é devido às suas inúmeras características, ao contexto em que vive e à forma como “transita” pelo mundo - que a define como “a capacidade de usar habilidades para criar ferramentas ou adaptar-se ao meio. É encontrar respostas ou descobrir maneir...